在生活中，有很多孩子都觉得朗读课文并不是那么重要的，会写就行了。其实不然。朗读课文对他们来说是非常必要的。一方面，在朗读的过程中，孩子可以发现自己不认识的词语，通过查找词语了解其含义，有助于理解课文；另一方面，在富有感情的朗读中，孩子把自己融入课文情景中，感受到了文字的魅力，有助于培养他们的文学气质和写作兴趣。
父母可以从以下几个方面来教孩子学会有感情地朗读课文。
1.教孩子理解课文，查找生词
朗读时首先要做到的便是准确：准确地发音，准确地理解。因此，在孩子朗读前，父母要让他们把课文通读一遍，找出不认识的词语并查找其读音及释义。只有这样，孩子才能明白课文的意思，朗读时才能做到融入感情，流畅通顺。同时，在查阅生词的过程中，孩子对字典的使用方法更加熟悉.也可以积累很多有用的词句，这对他们提高写作能力和语文学习都是很重要的。
2.教孩子置身文中，引发他们的朗读热情。
要想做到有感情地朗读，就要把自己融入文章的情境中，用心去感受作者想要表达的情感。父母要告诉孩子，阅读时要融入课文中，努力去感受文章中的形象，体验作者想要表达的情感，甚至可以将自己想象成作者，然后通过有感情地朗读将作者的思想表达出来。这样，孩子朗读这篇文章的兴趣就增加了，朗读时也更容易富有感情。
3.让孩子朗读一些经典文章
我的女儿一年级时，我就教她要有感情地朗诵古诗，课文。后来，我经常陪女儿在配音秀上朗读一些古诗、文章等，渐渐地女儿喜欢上了朗读，能力也得到提高。有很多经典文章，如朱自清的《荷塘月色》、李白的一些诗歌，本身富有浓厚的情感色彩，很容易唤起读者共鸣，把自己融入进去。所以，在培养孩子朗读能力的过程中，父母可以挑选一些适合他们的经典作品来让他们朗读，培养他们的感受能力，进而教他们学会富有感情地朗读。
4.教孩子一些朗读技巧
想要做到富有感情地朗读，就不能忽视朗读技巧。父母应该把一些重要的朗读技巧教给孩子，比如，在朗读过程中要根据文中的标点作出适当的停顿；要注意文章的基调，如忧愁、豁达、高兴等，并用不同的语调表达出来；要根据课文内容决定语速的快慢，忧愁、悲伤、庄严的语句要读得慢些，而兴奋、愤怒的语句则应读快些；要重读起转折等作用的重要词语，等等。