教学常规是学校的管理之本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步落实双减政策，全面了解学生作业情况以及教师备课情况，及时发现和解决教学工作中的问题，切实提高教师的业务水平以及教育教学质量,保证教学工作平稳运行，10月29日上午，第三实验小学再次开展了教学常规哥个性化作业设计检查。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次作业检查本着减负原则，侧重于学生作业量、次数、订正、批改、复批、作业本干净、整洁、是否完整、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正。本次作业检查发现教师布置作业能够按照双减政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，有针对性、并能时批改，也涌现出了一大批个性化设计突出的优秀作业。在批改中经常使用鼓励性批语，激励学生不断进步。
在双减政策的影响下，教师的备课也更加注重实效性，根据自己的学科结合实际情况有层次，有创造性的进行备课。通过本次常规教案检查发现大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且能够用心备课，认真记录，积极反思，不断进步。
教学常规的不断督促，必将使我校的各项教学工作再上一个新台阶！